•    Partió a los 18 años a España para vivir con sus tíos, estudiar, trabajar y buscando mejores posibilidades, formó una familia y no tiene certeza de un retorno definitivo a nuestro país.

En adhesión al Día Internacional de la Mujer, la Biblioteca Clemente Cabanettes, Comisión de Asociados del Banco Credicoop y Cooperativa La Alianza organizaron una charla   taller con la Licenciada Liliana González que se brindó el 23 de marzo en el salón del Banco Credicoop.

•   Los constantes cambios y el método de «dejar hacer en los niños» se tradujo en imprecisión al leer, hablar, escribir y conceptuar. El análisis de una especialista.

•Una mujer con una historia singular. Fue monja por mandato materno, resignó un amor, dejó los hábitos para aprender un camino nuevo y supo amar con intensidad.

• Actríz, Profesora y Directora, apasionada de las tablas, dice que el teatro es una filosofía de vida.

• Un destino tan atrapante por su cultura, su gente y su paisaje como convulsionado, inseguro y con marcadas injusticias sociales.

• Es la vacunadora del Servicio de Pediatría Hermana Angélica y está esperando su jubilación. Desde hace dós décadas, Graciela es como la abuela entrañable de todos los niños pigüenses, quien con inmensa ternura sabe secar las lágrimas que provoca el  pinchacito .

1. Los Estados Partes se comprometen a adoptar medidas inmediatas, efectivas y pertinentes para:

a) Sensibilizar a la sociedad, incluso a nivel familiar, para que tome mayor conciencia respecto de las personas con discapacidad y fomentar el respeto de los derechos y la dignidad de estas personas;

b) Luchar contra los estereotipos, los prejuicios y las prácticas nocivas respecto de las personas con discapacidad, incluidos los que se basan en el género o la edad, en todos los ámbitos de la vida;
c) Promover la toma de conciencia respecto de las capacidades y aportaciones de las personas con discapacidad.
2. Las medidas a este fin incluyen:
a) Poner en marcha y mantener campañas efectivas de sensibilización pública destinadas a:
i) Fomentar actitudes receptivas respecto de los derechos de las personas con discapacidad;
ii)Promover percepciones positivas y una mayor conciencia social respecto de las personas con discapacidad;
iii) Promover el reconocimiento de las capacidades, los méritos y las habilidades de las personas con discapacidad y de sus aportaciones en relación con el lugar de trabajo y el mercado laboral;

b) Fomentar en todos los niveles del sistema educativo, incluso entre todos los niños y las niñas desde una edad temprana, una actitud de respeto de los derechos de las personas con discapacidad;
c) Alentar a todos los órganos de los medios de comunicación a que difundan una imagen de las personas con discapacidad que sea compatible con el propósito de la presente Convención;

d) Promover programas de formación sobre sensibilización que tengan en cuenta a las personas con discapacidad y los derechos de estas personas.

•   Una posibilidad para el incentivo a la lectura de los pequeños en un cuento en el que son protagonistas. Un regalo también para bebés, jóvenes y parejas.

• Una buena iniciativa para estimular al estudio. «La verdad es una gran motivación, es muy importante para las localidades pequeñas, es un incentivo para las familias, para los jóvenes», dijo el gerente de la sucursal local.

Desde hace 18 años en forma ininterrumpida María Esther Cavalier de Orsi se dedica a la pintura y, específicamente al paisaje urbano, cuando uno ve una pintura de su pincel, la identifica sin dudas, viejas casonas custodiadas por imponentes árboles y la impronta de luces y sombras destacadas la describen.
Luego de haber dictado clases de Dibujo y Pintura a varias generaciones, comenzó a dedicarse de lleno a la «tarea» de artista plástica.
En su charla con ella recuerda que pintó desde pequeña, cuando vivía en el campo y con los elementos a los que podía acceder. « Antes de ir al colegio ya dibujaba, veía lo que hacía en ese entonces Nelly Ruggeri y me encantaba, yo le decía a mi papá en el campo que quería pintar, y él no quería. En esos tiempos una chica tenía que aprender otras cosas»; dijo María Esther.
Antes de 1993 la pintora realizaba sus cuadros de manera eventual y sin una temática definida, cuando sus hijos crecieron y decidió que quería dedicarse a la pintura, mientras continuaba dando clases en el garage de su casa, recorrió en un estilo figurativo, varias temáticas, hasta que se dejó seducir por el paisaje urbano.

•Madre e hija juntas en un camino de letras pleno de sentimientos.